Анализ художественной деятельности для конвергентного образования в области искусств: с акцентом на нури-учебную программу для детей 5 лет. Пособия для учителей

Анализ художественной деятельности для конвергентного образования в области искусств: с акцентом на нури-учебную программу для детей 5 лет. Пособия для учителей

Целью данного исследования было проанализировать художественные занятия в одиннадцати руководствах для учителей нури-учебной программы для пятилетних детей, исследуя их цели, связанные с ними факторы в нури-учебной программе для 5-летнего возраста, а также тип, область, метод и объем 394 художественных занятий, которые они содержат. Чаще всего занятия проводились по жизненным темам «Мой город», «Детский сад и друзья», «Наша нация», «Животные, растения и природа» и «Весна, лето, осень и зима»; среди содержательных категорий области художественного опыта «Художественное выражение» показало самый высокий уровень распространенности; а 394 занятия, содержащие 960 факторов, связанных с нури-учебной программой, в основном основывались на «художественном опыте», «исследовании природы», «социальных отношениях» и «коммуникации». Результаты показывают, что конвергентное образование в области искусств можно практиковать по темам, типам деятельности и образовательным областям учебной программы Нури.

Конвергентное образование в области искусств предназначено для жизни детей как главных героев будущего поколения. Участие в мероприятиях по конвергенции искусств помогает детям развиться в творческих личностей, способных к комплексному мышлению и пониманию искусства, а поскольку образование предназначено для людей, а дошкольное образование прежде всего предназначено для детей, его необходимо практиковать на протяжении всей жизни детей. Искусство дарит счастье и радость детям, а музыка и искусство мягко трогают их сердца; такие эмоции помогают детям красиво и позитивно смотреть на наш мир, и эта положительная тенденция помогает им расширить свои возможности для решения проблем и по-новому взглянуть на вопросы, дела и явления. Поэтому необходимо практиковать конвергентное образование в области искусств в области дошкольного образования.

Что же такое конвергентное образование в области искусств? Его можно охарактеризовать как интегрированное образование, сосредоточенное на таких предметах искусства, как музыка, искусство и драматургия, а также на других предметах, таких как естествознание, математика и общественные науки. Однако до сих пор большинство конвергентных образовательных программ, таких как STEAM, разрабатывались с упором только на естественные науки, математику, технологии и инженерное дело, а к искусству, к сожалению, относились легкомысленно как к простому инструменту поддержки областей STEM. Поэтому сфера дошкольного образования требует понимания и понимания художественно-образовательной деятельности, такой как музыка, танец, искусство, драма и комплексная деятельность; Чтобы понять и практиковать конвергентное образование в области искусств, необходимо проанализировать художественную деятельность в учебной программе Нури.