كل الأوراق

تحليل الأنشطة الفنية لتعليم تقارب الفنون: مع التركيز على أدلة المعلمين لمنهج Nuri لسن الخامسة

Lee KyoungHye · Kim Suk Ja · Hong HeeJuIJESR · Vol 6, Issue 3 · 8 pages · 2016

اقرأ بـ

تحليل الأنشطة الفنية لتعليم تقارب الفنون: مع التركيز على أدلة المعلمين لمنهج Nuri لسن الخامسة

Lee KyoungHye, جامعة كوريا الوطنية للتربية
Kim Suk Ja, جامعة كوريا الوطنية للتربية
Hong HeeJu, جامعة كيميونغ
ملخص

كان الغرض من هذه الدراسة تحليل الأنشطة الفنية في أدلة المعلمين الأحد عشر لمنهج Nuri المخصصة لأطفال سن الخامسة، مع فحص أهدافها وعواملها ذات الصلة في منهج Nuri لسن الخامسة، ونوع ومجال وأسلوب وتوسّع الأنشطة الفنية البالغ عددها 394. وقد ظهرت الأنشطة بأكبر قدر من التكرار في الموضوعات الحياتية “مدينتي” و“روضة الأطفال والأصدقاء” و“أمتنا” و“الحيوانات والنباتات والطبيعة” و“الربيع والصيف والخريف والشتاء”؛ ومن بين فئات المحتوى في مجال الخبرة الفنية، أظهرت فئة “التعبير الفني” أعلى نسبة ظهور بفارق واضح؛ كما استندت الأنشطة الـ394، التي ضمّت 960 عاملاً مرتبطاً بمنهج Nuri، أساساً إلى “الخبرة الفنية” و“استكشاف الطبيعة” و“العلاقات الاجتماعية” و“التواصل”. وتشير النتائج إلى أن تعليم تقارب الفنون يمكن ممارسته عبر موضوعات منهج Nuri وأنواع أنشطته ومجالاته التعليمية.

مقدمة

إن تعليم تقارب الفنون موجَّه إلى حياة الأطفال بوصفهم أبطال الجيل القادم. فممارسة أنشطة تقارب الفنون تساعد الأطفال على أن يتطوروا إلى أفراد مبدعين قادرين على التفكير المتكامل وتذوق الفنون، ولأن التعليم من أجل الإنسان — وتعليم الطفولة المبكرة قبل كل شيء من أجل الأطفال — فلا بد أن يُمارَس على أساس مجمل حياة الأطفال. يمنح الفن الأطفال السعادة والفرح، وتلامس الموسيقى والفن قلوبهم بلطف؛ وتساعد هذه المشاعر الأطفال على النظر إلى عالمنا بجمال وإيجابية، كما تساعدهم هذه النزعة الإيجابية على تعزيز قدرتهم على حل المشكلات واتخاذ نظرة جديدة تجاه التساؤلات والأمور والظواهر. ولذلك فمن الضروري ممارسة تعليم تقارب الفنون في ميدان تعليم الطفولة المبكرة.

فما هو إذن تعليم تقارب الفنون؟ يمكن وصفه بأنه تعليم متكامل يرتكز على المواد الفنية مثل الموسيقى والفن والدراما، إلى جانب مواد أخرى مثل العلوم والرياضيات والدراسات الاجتماعية. غير أن معظم برامج التعليم التقاربي، مثل STEAM، طُوِّرت حتى الآن بتركيز على العلوم والرياضيات والتقنية والهندسة فحسب، وللأسف جرى الاستخفاف بالفنون بوصفها أداة بسيطة لدعم مجالات STEM. لذا يتطلب ميدان تعليم الطفولة المبكرة فهماً وبصيرة بشأن أنشطة التربية الفنية مثل الموسيقى والرقص والفن والدراما والنشاط المتكامل؛ ولفهم تعليم تقارب الفنون وممارسته، لا بد من تحليل الأنشطة الفنية في منهج Nuri.

النسخة الإلكترونية متاحة على: https://ssrn.com/abstract=2838164

الصفحة 1 من 8 — مترجم من الأصل الإنجليزي بواسطة Nerusa.